Mały Eksperymentator – co pływa, a co tonie?

Mały Eksperymentator – co pływa, a co tonie?

Mały Eksperymentator to bezpłatny pakiet edukacyjny dla przedszkolaków, który zachęca dzieci do samodzielnego eksperymentowania, przewidywania wyników i wyciągania prostych wniosków.

Materiał został przygotowany z myślą o dzieciach w wieku około 4–6 lat. Głównym tematem pakietu jest doświadczenie:

„Co pływa, a co tonie?”

Dzieci najpierw zastanawiają się, co wydarzy się z wybranymi przedmiotami po włożeniu ich do wody, a następnie sprawdzają swoje hipotezy w praktyce.

Co znajduje się w pakiecie?

• okładka „Mały Eksperymentator – co pływa, a co tonie?”
• instrukcja dla nauczyciela
• karta „Moja hipoteza”
• karta „Co pływa, a co tonie?”
• przygotowanie doświadczenia krok po kroku
• karta do zapisywania wyników
• zadanie „Czy wielkość ma znaczenie?”
• doświadczenie „Plastelina – kulka czy łódka?”
• karta „Co zauważyłem?”
• karta „Spróbuj jeszcze raz”
• dyplom Małego Eksperymentatora

Jak wygląda doświadczenie?

Nauczyciel przygotowuje pojemnik z wodą oraz kilka różnych przedmiotów.

Mogą to być na przykład:

• liść
• kamyk
• korek
• gąbka
• metalowa łyżka
• plastikowa nakrętka
• mały klocek
• plastikowa piłeczka
• plastelina

Dzieci najpierw przewidują, co stanie się z każdym przedmiotem.

Następnie kolejno wkładają przedmioty do wody i obserwują wynik.

Najpierw przewidujemy

Przed rozpoczęciem doświadczenia dzieci korzystają z karty „Moja hipoteza”.

Dziecko może zaznaczyć:

• będzie pływać
• będzie tonąć

Nie chodzi o to, aby odpowiedź od razu była poprawna.

Najważniejsze jest to, że dziecko najpierw przewiduje wynik, a potem samodzielnie go sprawdza.

Sprawdzamy wyniki

Po wykonaniu doświadczenia dzieci zaznaczają, które przedmioty:

• pływają
• toną

Następnie mogą porównać wyniki ze swoimi wcześniejszymi przewidywaniami.

To dobra okazja do rozmowy:

• Co mnie zaskoczyło?
• Czy wszystko było tak, jak myślałem?
• Który przedmiot zachował się inaczej niż przypuszczałem?
• Co chciałbym jeszcze sprawdzić?

Czy wielkość ma znaczenie?

Jednym z zadań w pakiecie jest porównywanie przedmiotów o różnych rozmiarach.

Dzieci mogą sprawdzić na przykład:

• mały i duży klocek
• mały i duży liść
• małą i dużą gąbkę
• małą i dużą piłeczkę

Dzięki temu uczą się, że warto sprawdzać swoje przypuszczenia zamiast zgadywać odpowiedź na podstawie samego wyglądu przedmiotu.

Plastelina – kulka czy łódka?

To samo tworzywo, inny kształt

To jedno z najciekawszych doświadczeń w pakiecie.

Najpierw dziecko formuje z plasteliny kulkę i wkłada ją do wody.

Następnie z tej samej plasteliny tworzy kształt przypominający małą łódkę.

Dzieci obserwują, jak zmiana kształtu może wpłynąć na zachowanie przedmiotu w wodzie.

Można zapytać:

• Co się zmieniło?
• Czy użyliśmy innego materiału?
• Co zmieniliśmy?
• Dlaczego warto spróbować jeszcze raz?

Uczymy się przez próbowanie

W pakiecie ważne miejsce zajmuje ponowne sprawdzanie pomysłów.

Jeśli coś nie działa tak, jak dziecko przewidywało, może:

1. zastanowić się nad wynikiem
2. zmienić swój pomysł
3. wykonać kolejną próbę
4. porównać rezultaty
5. opowiedzieć, czego się nauczyło

Dzięki temu dziecko widzi, że nieudana próba również może prowadzić do ciekawego odkrycia.

Czego dzieci uczą się podczas zajęć?

Pakiet pomaga rozwijać:

• ciekawość poznawczą
• samodzielne myślenie
• przewidywanie
• obserwowanie
• porównywanie
• stawianie prostych hipotez
• wyciąganie wniosków
• cierpliwość
• koncentrację
• opisywanie swoich spostrzeżeń
• gotowość do ponownego próbowania

Najważniejsze jest doświadczenie

W tym pakiecie karta pracy jest tylko częścią zajęć.

Najważniejsze jest prawdziwe działanie dziecka.

Schemat pracy wygląda bardzo prosto:

1. myślę
2. przewiduję
3. sprawdzam
4. obserwuję
5. porównuję
6. wyciągam wniosek

Dzięki temu dziecko nie otrzymuje gotowej odpowiedzi, lecz samodzielnie do niej dochodzi.

Zgodne z nową podstawą programową 2026

Pakiet został przygotowany z myślą o rozwijaniu kompetencji szczególnie ważnych w nowej podstawie programowej 2026.

Materiał wspiera między innymi:

• samodzielne eksperymentowanie
• obserwowanie zjawisk
• formułowanie prostych przewidywań
• porównywanie rezultatów
• rozwiązywanie problemów
• ponowne podejmowanie prób
• wyciąganie wniosków
• rozwijanie ciekawości poznawczej

Informacje o materiale

Wiek: 4–6 lat

Format: materiały A4 do druku

Rodzaj materiału: doświadczenie, karty pracy, obserwacja, hipotezy, dyplom

Tematyka: woda, eksperymenty, pływanie i tonięcie, obserwacja, przyroda

Cena: bezpłatnie

Pobierz materiały za darmo

Pobierz pakiet „Mały Eksperymentator – co pływa, a co tonie?” za darmo i przygotuj zajęcia, podczas których dzieci będą przewidywać, testować, obserwować i samodzielnie odkrywać odpowiedzi.